Sesiones 14 y 15 de Diciembre

Hola blogeros hoy venimos a contaros lo que hicimos durante los dias 14 y 15 de diciembre.

Durante el desarrollo de la clase del día 14 , nuestras compañeras expusieron su trabajo sobre exeLearning, una herramienta de ayuda para los docentes en la creación de páginas web.

Se puede hacer uso de ella con solo descargarla e instalarla, es decir, no es necesario un registro.

Dispone de diferentes funciones como son:

-crear un árbol de navegación básico

-permite escribir y copiar texto de otras aplicaciones

-permite incluir imágenes, sonidos, vídeos...

-permite incluir actividades

Podemos ver algún ejemplo de exeLearning aquí. Además de ver esto debemos saber como se estructura esta aplicación para así hacer un buen uso de esta.

Menú principal(gestionar los archivos, las exportaciones,etc.) -Estructura (se crea el índice delos contenidos) -iDevices ( actividades a realizar u otros) -Área de trabajo( aquí se verá el desarrollo de nuestro trabajo).

Ahora nombraremos algunas de las ventajas y algunos de los inconvenientes que pueda tener este tipo de aplicación.

Permite crear contenidos y materiales didácticos de forma sencilla, pero el problema es que las actividades que esta aplicación permite crear son muy cerradas y de respuesta única, lo que prioriza la secuencia didáctica de pregunta-respuesta e impide la opinión más libre de los alumnos.

Para acabar de hablar sobre esto, decir que a nuestro parecer esta herramienta no es demasiado innovadora, en el sentido de que se trata de una aplicación un tanto cerrada y poco flexible, pues dentro de un aula no cambiaríamos el estilo de enseñanza ya que se asemeja al libro de texto, y no existen las preguntas abiertas dónde haya diversidad de opiniones.

Respecto a la sesión del día 15, nuestros compañeros expusieron su trabajo sobre videojuegos, un tema muy actual,sobre todo en los niños y jóvenes.

Los videojuegos son creadores de una gran adicción y según las diferentes investigaciones son muchos los que lo usan, además los juegos más utilizados son los de más acción y más violencia como pueden ser el GTA5 u otros, dónde puedes pegar a la gente por la calle, robar, contiene multitud de armas, etc.

Antiguamente los videojuegos estaban basados en las salas recreativas donde los jóvenes salían a jugar y socializarse además de pasarlo bien. Actualmente esta concepción es totalmente diferente ya que cada niño puede tener en su casa una consola y con ello la socialización cada vez es menor.

Por ello de la misma forma que esto ha cambiado, la acción de los padres enfrente a esto también debe cambiar y deben ejercer mayor responsabilidad frente a estos temas.

Como aspectos positivos de los videojuegos podemos destacar la coordinación con las manos ante los estímulos que van surgiendo, la atención, los reflejos, etc.

Como aspectos negativos de estos, la mala influencia de estos videojuegos que inculcan valores violentos, sexistas, etc, la adicción que crean, la no socialización, etc.

Por ello para concluir, cabe tener en cuenta como padres y docentes, la responsabilidad que debemos ejercer delante de estas situaciones y poder guiar a los más jóvenes hacia lo real, cabe supervisar a que juegan, ayudar a distinguir aquello real con la ficción, etc. 

Un ejemplo de juego de aula es el classcraft, un videojuego en el que el alumno crea un avatar que tendrá que cooperar con los demás avatares del resto de sus compañeros para conseguir las recompensas del profesor. El uso de este tipo de herramietas pueden favorecer e incrementar la motivación de los alumnos.

¿Y vosotros, concéis algún videojuego de este tipo?

Días 9 y 10 de Noviembre

Hola Chic@s!

Hoy venimos a hablaros de una nueva herramienta que nos han presentado unos compañeros de clase y no conocíamos.

Se trata de una plataforma educativa que se llama EDMODO, es una plataforma gratuita que permite la comunicación entre alumnos y profesores dentro de un entorno privado, ya que para acceder a él, es necesario tener un código que es proporcionado exclusivamente al profesor cuando accede a este tipo de plataforma.

Además algo interesante es que te permite hacer uso sin la necesidad de registrarse, es decir, lo cabe pone datos, etc., sino solamente con el código proporcionado será suficiente. Tampoco es necesario ser mayor de edad para poder utilizarla, ya que es utilizada por los profesores como herramienta de innovación y mejora dentro de las aulas para poder realizar ejercicios y actividades a través de ella.

Pero además, mediante este tipo de plataformas se pueden crear grupos privados de comunicación como he comentado anteriormente, se pueden añadir recursos multimedia, se pueden hacer cuestionarios para los alumnos, realizar actividades, realizar un calendario escolar, se pueden además introducir a padres para que estén informados de todo lo que sus hijos realizan y trabajan en clase, etc.

Por todo ello consideramos que se trata de una muy buena plataforma educativa, ya que da pie a la comunicación entre alumnos y profesorado, es una forma innovadora de poder realizar ejercicios del aula, además la función de que los padres puedan también estar dentro nos parece interesante, ya que muchas veces los padres son los últimos en enterarse de que contenidos trabajan sus hijos en las aulas.

Mejora el trabajo colaborativo de los alumnos, y mejora la buena utilización de la TIC, les enseña a como utilizar este tipo de herramientas para que en futuro puedan ejercer la misma función con sus alumnos, hijos, u otros. Por lo tanto sería de gran utilidad, utilizarla en un futuro en nuestras clases si tenemos la oportunidad.

Después de esta herramienta vamos a pasar a lo que realizamos el martes día 10, pues hablamos sobre lo que es la alfabetización digital, ¿Sabéis de que se trata?

La alfabetización digital da un paso en adelante hacia la modernización y evolución de la sociedad, dejando atrás la alfabetización entendida como el leer o escribir.

Hemos visto como en unos años las nuevas tecnologías han caído en las aulas, lo que hace diez años solamente un bajo porcentaje de alumnos con ordenador en las aulas, en 2014 vemos como ya es el 90% de las aulas con conexión a Internet y un ordenador cada 3 alumnos.

Con lo que la alfabetización digital consiste en el buen uso o saber utilizar las TIC para producir conocimiento, es decir, para desarrollar el pensamiento crítico relacionado con el uso de las nuevas tecnologías.

Dentro de lo que es la alfabetización digital encontramos 3 grupos:

Nativo digital: se denomina a las personas que se encuentran cómodas con las nuevas tecnologías al fin que la entiende como algo que mejora su forma de vida. Han nacido con ellas  y tienen gran control sobre las mismas.

Inmigrante digital: son las personas que nacieron antes del boom tecnológico, dentro de un contexto analógico. Les cuesta mucho más adaptarse a las tecnologías ya que están en constante cambio. Aunque se interesan por saber formarse y aprender a utilizarlas.

Analfabeto digital: personas que no tienen conocimiento digital, y además no tienen interés por adquirir ninguna formación.

Otro aspecto es la brecha digital que hace referencia a la desigualdad que hay entre las personan que tienen conocimiento sobre las tecnologías y a las que no, por lo tanto deberíamos ver opciones para poder abordar este problema.

Deberíamos pensar como llevar a cabo algún proyecto para enseñar a las personas más mayores a utilizar estas tecnología y a crear interés hacia ellas, pues se debería empezar por saber que instrumentos forman parte de las tecnologías cuales son sus partes, para que funcionan y empezar de forma básica y poco a poco a hacer un buen uso de ellas.

Hay que tener en cuenta lo desconocido que resulta para esas personas este mundo actual dónde los que hemos nacido en ellos lo tenemos tan sumamente controlado y aprendido.

Hasta pronto!